Задачи:

·        развитие словесно-логического мышления;

·        упражнение в пересказе со зрительной опорой;

·        развитие речевого выдоха.

Оборудование: опорные картинки (идет снег, мальчик, валенки, шуба, шапка), фланелеграф, снежки (комочки ваты) по числу детей.

Ход занятий

1. Организационный момент

Дети хором отвечают на вопросы логопеда:

- Когда идет снег?

- Когда на деревьях нет листьев?

- Когда дети лепят снеговиков?

- Когда надевают шубы? ( - Зимой.)

2. Пересказ текста с опорой на картинки

Логопед знакомит детей с рассказом. В соответствии с текстом на фланелеграфе выставляются опорные картинки.

Зима. На улице холодно, идет снег. Петя надел валенки, шубу, шапку и пошел гулять. Затем дети с помощью опорных картинок пересказывают текст самостоятельно.

3. Игра на развитие дыхания «Покати снежный ком»

4. Итог занятия